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研讨讲座
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之三十二丨单亚玲：高中语文新课标学习与新教材解读
2023-12-18
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之三十一丨李双义：群文阅读教学视域下高中语文诗词教学设计与实践
2023-12-01
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之三十丨许文婕：中小学大阅读课程建构与实践
2023-11-27
世纪中文讲堂·名家讲坛丨范子烨：关于传为岳飞所作《满江红·写怀》词作者问题的论争与文学意象的历史考察
2023-11-27
世纪中文讲堂·名家讲坛丨刘建军：“大文科”背景下的外国文学教学与科学研究
2023-11-27
世纪中文讲堂·名家讲坛丨罗剑波：刘勰与《文心雕龙》
2023-11-20
世纪中文讲堂·名家讲坛丨第环宁、张哲：由学术期刊定位谈论文撰写与规范
2023-11-20
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之二十九丨高国君：基于“核心素养”的教学变革
2023-11-20
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之二十八｜ 彭亚娟：做擦亮星星的人——谈中学班主任工作的“发现·建设·引领”职能
2023-11-20
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之二十七｜王向晖：“双新”背景下，5D3H4Y课堂模型的初探
2023-11-20
“世纪中文”语文名师工作室系列讲座之二十六｜王文槐：点亮心灯，守望精神家园
2023-11-19
世纪中文讲堂·名家讲坛丨胡范铸、杜敏、方小兵：语言学研究的时代取向
2023-10-31
世纪中文讲堂·名家讲坛丨宁稼雨：中国文化“三段说”视阈下的文学嬗变
2023-10-30
世纪中文讲堂·名家讲坛丨陈正宏：今本《史记》的文本层次与作者
2023-10-23
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